似乎游戲進入大學課堂并不新鮮，但它主要局限于教師在與游戲相關(guān)的專業(yè)或個人課程中的奇思妙想。最近，澳大利亞的一所大學宣布將流行的手機游戲《精靈寶可夢GO》和《皇室戰(zhàn)爭》引入學生班，這次不是學校頭腦風暴！

學校的學術(shù)部門認為，積極健康的游戲可以幫助學生提高學習效率，幫助學生建立良好的人際關(guān)系。因此，學校使用手工作為教學工具來激發(fā)學生對科學知識的興趣。例如，當玩家在游戲中捕獲神奇寶貝時，教師可以借此機會在AR的真實場景附近介紹動物和植物，甚至是與神奇寶貝本身相關(guān)的原型知識點。與此同時，《部落沖突》，《我的世界》教育版，《Ingress》等游戲?qū)⒈灰胝n堂，以幫助學生發(fā)展溝通和合作技巧。

這聽起來令人難以置信，但國外大學的游戲輔助教學現(xiàn)象并非如此。索爾福德大學的商業(yè)信息專業(yè)已將《寶可夢GO》納入學生必修課程。學生需要捕捉特定的精靈才能獲得學位證書。 Michelle＆middot，來自St. George＆middot的物理老師;基督教學校還表示，她在課堂上經(jīng)常使用太空游戲來解釋相關(guān)的空間知識，以幫助學生更好地理解。

中國經(jīng)常提到“教育和教育”。由于教育系統(tǒng)，實施起來并不容易。我希望在生命的第一年，我能看到游戲進入學術(shù)殿堂。

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